化解高等代数抽象性的教学方法探索

摘要：

本文从还原概念提炼过程、类比、对比和概念辨析、从特殊到一般、数形结合、知识转化和建模应用、案例教学、反例教学等方面阐述了化解抽象性的教学方法.这对于提升高等代数课堂教学质量,提高学生抽象思维能力和创新能力都具有积极意义.

关键词：高等代数、抽象性、教学方法

所属期刊栏目：26

分类号：O151(代数、数论、组合理论)

资助基金：信息工程大学教育教学项目JXYJ2021D002

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37