大学文科数学通识教育教材现状与改革措施

摘要：

本文结合国外同类教材研究成果和发展方向,通过分析我国现有文科数学教材现状,以及教材建设中所存在的问题,提出了教材改革措施和建设策略.

关键词：通识教育、大学数学、数学文化、数学知识、数学教材

所属期刊栏目：25

分类号：O13;G642.0(高等数学)

资助基金：国家自然科学基金11926503

在线出版日期：2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95