大数据背景下新建工科院校高等数学课程体系改革研究

摘要：

本文探讨大数据背景下新建应用型工科院校高等数学课程教学现状、存在的问题、及所需的改革.从新建性和地方性等方面分析现有体系存在的原因,从基本思路、教学方法、教学内容、数学建模、多媒体、教材、师资、考核评价、教学质量反馈等方面阐述体系改革的方案,并进行总结.

关键词：大数据背景下、新建应用型工科院校、高等数学、课程体系

所属期刊栏目：23

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2019年度广西高等教育教学改革工程项目基金资助2019JGA334

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-111,117