10.3969/j.issn.1008-1399.2018.04.010
关于“射影”概念的思考
空间解析几何和高等数学教材中引入的射影概念和高中数学中的射影概念互相冲突甚至矛盾,给初学者带来困惑.实际上,教材中可以不引入射影概念,而利用此概念解决的三个问题也可做变通或替换处理.概念是数学的灵魂,但不能盲目引入,需符合经济性和无矛盾性原则.中学和大学数学教材编写各自为政是造成这种现象的主要原因.
射影、分配率、概念引入、教材编写
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G642.1(高等教育)
2018-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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