美国微积分教材对理工科高等数学教材改革的启发

摘要：

本文通过对美国流行微积分教材的研读分析,结合美国大学课堂实践经历,探讨我国高等数学教材的改革热点.文章从内容引入设计、抽象概念的处理、实际问题中的应用、数学文化的融合、习题设置和图表辅助等几个方面分析了美国微积分教材中值得借鉴的教学理念,对高等数学教材改革得到一定的启示.

关键词：微积分、高等数学、引入、应用、能力培养

所属期刊栏目：19

分类号：G649(高等教育)

资助基金：济南大学教学研究项目JZC1502

在线出版日期：2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57