10.3969/j.issn.1008-1399.2015.02.014
一个含参量积分例题的研究性学习和启示——引入Riemann-Liouville分数阶积分和导数的一种方法
本文将一个关于含参量积分的例题拓展成了针对学生的研究性学习课题.通过对这一例题的研究性学习,对整数阶微积分进行了推广,给出了Riemann-Liouville分数阶积分和导数的定义,并通过例题强化了学生对这一定义的认识,扩大了学生的知识视野.最后强调了研究性学习在数学分析教学中的重要性.
含参量积分、Riemann-Liouville分数阶积分、Riemann—Liouville分数阶导数、Γ函数、研究性学习
18
O172.2;G642(数学分析)
长治学院教学研究项目JY201310
2015-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
38-40