数学课程
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.1008-1399.2011.04.002

数学课程

引用
本文译自《韦伊论文集》(A.Weil’s Collected Papers.Berlin:Springer,2009:121-126),原文题名The mathematics curriculum:a short guide for students,是原作者于1954年在芝加哥大学任教时指导学生学习数学的文章.虽然文章写于半个世纪以前,但由于原作者对数学的深刻理解及其丰富的数学教育经验,文章的许多方面对今天的数学教育仍有借鉴价值.例如,对美国大学生(与欧洲大学生相比)弱点的批评,对(初级阶段)数学学习所作的三个部分的划分,以及对美国大学数学教学中没有习题因而忽略后两部分的批评,对数学教学中数学语言的语法及词汇的解释,对过早专门化致使学生失去理智地确定自己工作领域机会的反对,并为此详细列出学生应有的基本知识,以及为了激发学生对数学的热爱应该让学生对数学史有所了解等主张.所有这些对我们今天的高等院校的数学教育仍未失去它重要的参考价值.当然任何人的主张都可能有偏颇,特别是半个世纪以前的主张不可能考虑到随后五十年的数学发展与社会变迁,因此在参考原作者意见的同时,读者也应该有自己的主见.

大学生、数学学习、数学语言、专门化、数学史

14

N41;G642.4(教学计划、教学大纲、课程研究)

2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

1-3

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

高等数学研究

1008-1399

61-1315/O1

14

2011,14(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn