10.3969/j.issn.1008-1399.2009.01.038
在概率统计教学中融入人文素质教育
在概率统计课堂教学中融入人文素质教育,对全面实施素质教育具有意义.课堂教学中可以通过巧妙选取例题,适时讲述科学家们追求真理的事迹,用数学美来启迪智慧陶冶情操,渗透哲学和辩证法等方法融入人文素质教育,来提高学生的素养,激发学生的健康情感,从而达到既教书又育人的目的.
概率统计、教学、人文素质教育
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G642(高等教育)
沈阳师范大学教改项目
2009-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
110-111,114