交流互补融合提高--中美微积分教材内容的比较

摘要：

@@ 近几年来,以高教出版社为代表的一些国内出版社影印或翻译出版了一些在美国等西方国家流行的微积分教材,为我们进行高等数学的教学和教材改革,提供了有重要借鉴作用的参考材料.国内一些高校还采用了某些美国的原版教材作为开展双语教学的教材.为了用好这些教材,有必要开展中美微积分教材的比较研究,得出一些比较具体而不是泛泛而谈的、比较深入而不是笼统一般的结论.这样的比较可以从很多不同的角度进行.比如美国微积分教材的习题配置就颇具特色,笔者曾就此写过一文,发表在2005年<大学数学>杂志第2期上,有兴趣的读者可以参阅.本文拟从教材内容,即所覆盖的知识点的角度,对两种教材进行一些具体的比较.

机标关键词：交流、互补融合、微积分教材、美国、出版社、原版教材、习题配置、双语教学、教材内容、教材改革、国内、高等数学、翻译出版、大学数学、参考材料、比较研究、知识点、影印、兴趣、特色

所属期刊栏目：9

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10