一题多解两例

摘要：

@@ 一题多解是培养发散思维的重要手段.在教学过程中,教师应利用学生"好想"、"好奇"、"好动"的心理,注重一题多解与一题多变,来激发学生学习高等数学的兴趣,培养学生的发散思维.下面结合例题来说明之.

机标关键词：一题多解、发散思维、学生学习、一题多变、培养学生、教学过程、高等数学、兴趣、心理、教师

所属期刊栏目：6

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2003-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38,64