10.3969/j.issn.1008-1399.2001.04.003
数学基础课教材随想
@@ 写专著不易.专著的读者虽少,但写得不好,仍会感到内疚.
写教材更不易.愈是基础的教材愈难写,教材的读者较多且主要是刚刚起步的学生.教材愈基础,读者愈多,写得不好,就会误人子弟.
数学、教材、读者、专著、基础、学生
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TP3;TN
2004-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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数学、教材、读者、专著、基础、学生
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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