基于大学生主体性培育的"概论"课复合教学应用价值刍议

摘要：

在传统"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课教学中,主体性缺失问题长期存在.通过采用双主体"问题+"复合教学模式,对《概论》(2018版)教材合理再造,使教学主体与受教主体之间搭建起一座实现相互连接的新桥梁.该教学模式在塑造主体间性的新型师生关系、增强四个意识的话语体系构建、拓宽虚实结合的教学实践场域等方面有较大的应用开发价值.

关键词：复合教学;"概论"课;主体性

所属期刊栏目：19

分类号：G434;G641(电化教育)

资助基金：2021年义乌工商职业技术学院校级科研项目"高职院校'概论'课复合教学改革应用研究"MT21JK489002

在线出版日期：2021-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88