疫情期间西北高校英语专业网课技术接受度调研

摘要：

基于技术接受模型(TAM)对新冠疫情期间西部高校英语网课的技术接受度进行调研,结果表明:英语网课有用和易用,其中易用性高于有用性;受试者对网课表达中度持续使用意愿,即对研究中涉及的教育技术持中度肯定态度.开展此项研究以期为外语网课建设提供参考和借鉴.

关键词：英语网课;新冠疫情;技术接受模型

所属期刊栏目：19

分类号：H319.3;G434(英语)

资助基金：2020年甘肃省普通高等学校英语教学改革项目;甘肃政法大学2019年校级一流本科课程建设项目

在线出版日期：2021-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55