微媒体视域下航海类学生心理健康的构建路径

摘要：

“微媒体”给学生心理健康教育带来机遇的同时也带来了挑战.一些航海类学生越来越感到“焦虑”和“苦恼”,这就是虚拟与现实、理性与任性、物质与道德之间的冲突和矛盾.我们要利用“微媒体”不断丰富和拓展航海类学生的心理健康教育,以建构理性的网络话语权为支点,提高学生自身素质水平,培养学生的“航海精神”,实现“家庭、学校、社会三位一体”协同发展,并从“航海精神”升华到“民族精神”.

关键词：微媒体、航海类学生、心理健康、现实对策

所属期刊栏目：17

分类号：B845;U676.2(心理学)

资助基金：江苏省教育厅哲学社会科学课题2017SJB0695;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题2018SJA0694;江苏省现代教育技术研究课题2018-R-65056

在线出版日期：2019-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-59,69