基于应用能力培养的西方经济学教学改革 ——以过程性评价为例

摘要：

应用型人才的培养是现代大学发展的根本任务.如何在有限的教学时间内既能传授西方经济学的知识原理,又能培养学生的应用能力,是值得每一位教师思考的问题.从分析目前教学情况与不足入手,站在过程性评价的视角上探讨基于应用能力培养的教学改革的必要性以及改革内容,从拆分教学目标开始细化评价指标,提出开放式的综合型考核方式,着重培养学生逻辑分析思维能力;以过程性评价直面反映学生对知识的掌握情况,做到教学与实践相结合,提升教学质量.

关键词：西方经济学、过程性评价、应用能力、教学改革

所属期刊栏目：16

分类号：F0;G642

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47