职业教育教学质量供需矛盾的 现代学徒制解决方案

摘要：

在职教体系视域下,职业教育教学质量供需矛盾主要体现在"教学内容、教学组织、教学方法和教学效果"四个方面,矛盾产生的主要原因是宏观层面的"产教分离"、中观层面的"能力脱节"以及微观层面的"工学矛盾".在发挥现代学徒制创新优势的同时,探索解决矛盾的途径:通过"产教同步升级"措施,解决"产教分离"问题;通过培养"核心岗位人才",解决"校企合作"问题;通过"定位高端层级"培养,解决"工学矛盾"难题;以宏观、中观和微观的协同创新,形成现代学徒制解决教学质量供需矛盾的特色方案.

关键词：教学质量、供需矛盾、现代学徒制

所属期刊栏目：16

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：2017年度广东省教育厅重点平台及科研项目"现代学徒制'双资历'学分认证累积转换机制研究"2017GXJK261;2017年度广东省高职教育现代学徒制工作指导委员会教学改革项目"投资与理财专业现代学徒'双资历'学分认证累积转换的探索与实践"XTZZD201702

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-34,63