10.3969/j.issn.1672-2841.2018.03.014
基于成就动机理论的教学设计
课堂教学开展的基础是教学设计,其中教学内容及其顺序的编排都十分关键.利用阿特金森成就动机理论,提出基于阿特金森成就动机理论的教学设计方法,可较好克服教学中容易出现的瓶颈现象,极大增强学生学习动力,形成教学管道疏通机制和学习动力激发机制,有效地提高教学质量和效率.
动机理论、阿特金森、教学设计、搭接链式模式、实例
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G423(教学理论)
2018-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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