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10.3969/j.issn.1672-1950.2020.02.013

高职汽车营销与服务专业课堂教学改革与实践——基于信息技术与协同学习融合的视角

引用
为解决高职院校汽车营销与服务专业课堂教学效率低下、缺乏生机活力的问题,依托信息技术与协同学习的深度融合,基于学习共同体的理念,搭建协同学习平台,重构教学过程,优化教学方法,整合教学资源,延展学习时间和空间,建立科学、及时、可视的课堂教学评价体系,激发了学生内生学习动力,提升了课堂教学质量和学生学习热情,以期为相关教育教学研究者提供借鉴和参考.

信息技术、协同学习、课堂教学

19

U461.4(汽车工程)

广东省教育厅质量工程教育教学改革研究;实践项目;广东省教育厅重点平台及科研项目

2020-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

54-58

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广东轻工职业技术学院学报

1672-1950

44-1571/Z

19

2020,19(2)

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