10.3969/j.issn.1672-1950.2020.02.011
虚拟现实技术在职业教育教学中的应用研究——基于建构主义的视角
虚拟现实技术应用于职业教育教学日趋广泛和深入,需要立足学习者全面发展的建构主义理论深入研究.梳理虚拟现实技术特征和建构主义理论要素,分析和研究建构主义理论和虚拟现实技术职业教育教学融合发展的应用现状,提出适应新时代职业教育特点,以学习者发展为中心的虚拟现实教学模式和个性化、自主式在线虚拟现实平台系统,以此提升虚拟现实技术应用于职业教育教学的成效.
建构主义学习、虚拟现实技术、职业教育应用
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G434;G712(电化教育)
教育部职业院校信息化教学指导委员会2018—2020年度信息化教学研究课题2018LXB0251
2020-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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