10.3969/j.issn.1672-1950.2020.01.004
课堂教学大数据采集与分析平台架构及关键技术研究
针对传统课堂教学分析中存在的信息采集不全面,教学行为或信息流标注转化复杂度高、耗时大,数据采集主观影响大、通用性差等问题,提出了基于大数据的高校课堂教学分析平台,并深入研究了平台架构及关键技术,有利于推动教育与信息技术的深度融合发展,指导教学改进,提升教学质量.
人工智能、大数据、课堂教学分析
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G434(电化教育)
广东轻工职业技术学院科研基金项目QN2018-013
2020-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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