接受美学视野下的 《实用口才》 教学策略

摘要：

接受美学理论改变了传统文学批评接受模式, 在作者、 读者、 作品三者之间提供了新的视角, 这一理论对教师、 教学、 学生有着新的启示, 期待视野、 读者中心论、 召唤结构等理论对 《实用口才》 课程内容选择、 教学设计、 教学组织、 师资的提升都有积极的借鉴意义.

关键词：接受美学、实用口才、教学

所属期刊栏目：14

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73