浅议“囚徒困境”博弈模型及其对教学工作的启示

摘要：

博弈论就是研究互动决策的理论，而囚徒困境则是博弈论的经典模型之一。该模型深刻揭示了个人理性与集体理性的冲突。用“囚徒困境”模型，分析了在教学管理工作中建立班级管理激励机制的必要性，以及考核形式多样化的优势。在此基础上，提出了关于班级激励机制建立的建议，考核形式的几种具体形式。

关键词：博弈论、囚徒困境、班级激励机制建立、考试形式的多样性

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2015-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69