高职英语专业"三校生"英语学习归因分析

摘要：

以高职英语专业"三校生"英语学习能力发展滞后的归因调查数据为基础,分析他们英语学习失败归因的特点和趋势,指出不正确的动机归因对后继学习动机的激发和保持所造成的负面影响,并就高职院校英语专业基础英语的课程设置、教学指导思想等方面提出建议.

关键词：高职英语教学、英语学习能力发展滞后、归因分析

所属期刊栏目：6

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2008-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61