试论耕读教育的理论基础及精神实质

摘要：

"出师一表真名世,千载谁堪伯仲间."这是陆游对曾经躬耕于南阳的诸葛亮一生成就的高度评价与概括,同时也从一个侧面说明了耕读与实用型人才养成之间的关系.在绵亘千年的中华文化长河中,耕读教育犹如一颗璀璨的明珠,始终散发着耀眼的光芒.进入新时代,扎根中国大地的耕读教育被赋予了新内涵与新使命,彰显出"耕""读"并举、协同育人的时代价值,在传承中华优秀传统文化,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人的实践中发挥着积极作用."耕读教育不仅是亦耕亦农的教育方式,也是情怀使命、价值追求、生命与人文艺术教育的重要途径."在当今重提耕读教育的时代背景下,分析耕读教育的理论基础,厘清其发展逻辑及思想精髓,对于我们深入理解耕读教育的思想内涵,充分发挥其在当代高等教育改革与发展中的作用具有深远意义.

机标关键词：精神实质、理论基础

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12