新农科背景下大学生分类培养"四二三"实践教学体系的构建与实践 ——以山东农业大学为例

摘要：

突出人才培养的中心地位,通过不断深化成果导向教育教学改革,有机融入课程思政,山东农业大学植物保护学院把创新创业教育作为教育质量的突破点,强化培养学生的创新精神和创业能力,逐步构建形成了拔尖创业分类培养的"四二三"实践教学模式.经过5年的实践与应用,取得了丰硕成果,探索出了大学生分类培养实践教学发展的新路,为经济社会输送了一大批高素质人才.

关键词：因材施教、创新创业教育、分类培养、植物保护

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：山东农业大学教学改革重点项目;山东省本科教学改革研究项目;山东农业大学教学改革重点项目

在线出版日期：2022-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80