在线教学实践与思考——以西北农林科技大学为例

摘要：

2020年疫情的突然袭击让我国在线教育成为教学的主要方式,在此背景下如何大规模进行常态化教学,做到教育部要求的“停课不停学”是全国各级教育部门非常关注的问题.基于此,以西北农林科技大学在线教学为研究对象,论述了在线教学实施成效以及存在问题,并从建立“以学为主”的教学模式、加快推进网络在线课程建设,实现一平三端的有效融合、培养学生的自主学习能力、提升校内辅助平台服务能力、建立线上教学教师培训体系和学生指导和服务体系、完善教师考评与学生学业评价体、建设优质在线课堂,形成示范带动效应等七个方面,提出了改进建议,以期为在线教育的创新发展提供可鉴经验.

关键词：“停课不停学”、在线教学、在线教育

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：陕西省教育科学规划课题:基于微信平台和智慧教室的混合学习模式探索研究SGH18H018

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84