基于个体认知的农林院校经管类专业创新人才培养影响因素研究

摘要：

基于学生个体认知的584份有效样本数据,研究农林院校经管类专业创新人才培养的影响因素及其次序性,并对创新人才培养过程中存在的问题进行分析.研究认为,创新人才培养的关键影响因素包括创新能力、创新条件、创新氛围、创新品质和创新基础,其中学生个体对创新品质的认同度是所有创新人才培养因素中最高的,关键影响因素又包含5个有次序性的子因素.提出应将培养学生的创新品质放在第一要务,积极培养复合型经管类专业创新人才,改善教学范式,提升教学质量,重视关键环节的次序性.

关键词：个体认知、创新人才、影响因素、经济类专业

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教改研究重点项目:农林院校金融学专业创新人才培养模式改革与实践13BZ08

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49