高校教师教学能力提升的制约因素与解决对策——基于WSR方法论的解读

摘要：

高校教师的教学能力直接关系到高等教育质量,但教学能力的提升受到诸多因素的制约,需要加以剖析并提出应对之策.相较于现有研究方法,WSR方法论在西方系统论思想基础上加上“人理”这一要素,作为一种分析工具具有自己的优势.按照“物理—事理—人理”的分析框架解读影响高校教师教学能力提升的制约因素,主要包括物质保障的不足、相关制度存在缺陷以及教师自身反思精神的缺失等.因此需要政府提供充分的财政资金保障,优化培训和考评机制,同时培养教师的教学反思精神.

关键词：高校教师、教学能力、WSR方法论

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南京农业大学工学院教育教学改革研究项目:基于WSR系统论的教师教学能力提升问题研究2013gxy03;南京农业大学浦口校区高教管理研究重点课题:高校教师教学能力评价机制的优化研究GJ201406ZD

在线出版日期：2015-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49