从被动到主动:地方高校应用型人才培养的逻辑分析

摘要：

应用型人才培养是一项系统工程,不能一蹴而就.地方高校应用型人才培养的过程中,还存在一些误区.从多元框架分析了应用型人才培养的形式主义:“量化性”的非预期发展、“内卷化”发展、“内生性”发展.提出地方高校应用型人才培养,面向学生的内生路径、面向教育目标的路径、面向地方发展的路径.

关键词：地方高校、应用型人才、多重逻辑、量化性、内生性

分类号：G640(高等教育)

资助基金：宿迁学院第五批院教学改革研究项目:公共管理人才对接区域发展的研究与实践——以宿迁学院为例2013YJG02

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80