大学英语创新思维能力多维培养模式研究——以沈阳航空航天大学创新实验班为例

摘要：

针对大学英语教学的现状,以实例研究来探讨英语创新思维能力的多维培养模式.作为思维活动的组成部分,创造性思维与语言及语言学习密不可分.时代的变革需要大量具有创造力和创造精神的人才,要求大学英语教育摒弃旧有的习惯性做法,注重培养学生思维的流畅性、变通性、独特性和辩证性,同时培养学生乐思、善思、敢思、勤思的创新思维品质.

关键词：创新思维、形成性评估、终结性评估

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：沈阳航空航天大学校级教改项目JG121501E

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78