农科院校研究生英语入学水平分析

摘要：

采用统计学对比分析法，对中国农科院研究生院10级和11级研究生英语入学水平测试的数据和相关因素的分析，发现农科研究生整体英语入学水平较弱，个体水平差异较大；博士研究生与硕士研究生英语入学整体水平无显著差异。提出重视公共英语教学、进行模块教学、以专业学习带动英语学习等建议，以期推动研究生英语教学改革。

关键词：入学水平测试、英语教学改革、模块教学

分类号：G643.0(高等教育)

资助基金：中国农业科学院研究生院基本科研业务费专项资助项目0042010004

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85