重新审视人才培养质量构建因材施教与拔尖人才培养模式

摘要：

重新审视人才培养质量，理清现阶段高等教育质量观和质量标准有助于形成符合学校特点的“3．4．5．6”人才培养理念。为把这种理念灌输到人才培养的全过程中，天津农学院进行了一系列改革，对学生进行人才素质测评，实行分类培养，分层教学，构建了因材施教与拔尖人才培养模式。

关键词：人才培养质量、因材施教、拔尖人才、培养模式

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7