从掌握知识到学会认知——谈高校教学形式改革

摘要：

高等教育对于人的培养目标在于使学生掌握学会了解周围世界,能够有尊严地生活和发展自己的专业能力与交往能力.这需要通过使学生掌握认知能力来实现,而传统的讲授式教学因以传授系统的学科知识为其主要功能,在培养学生认知能力方面相对较弱,因此,高校教学形式应进行改革.高校教学要从"人"的本质属性--主体性出发,通过由传统的讲授式教学转化为认知式教学,实现学生由掌握知识到学会认知的转变,以此做为学生步入社会之后进行的社会劳动的基础.

关键词：主体性、讲授式教学、认知式教学

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12