10.3969/j.issn.1002-1981.2010.02.017
农业院校通识课程设置调查与分析——以华南农业大学为例
在对华南农业大学通识教育课程实施情况进行调查与分析的基础上,对农业院校如何开展和实施通识教育进行探讨,提出农业院校在课程体系的构建中突出通识教育理念、拓宽公共选修课开课渠道、加强选课的引导与组织,并辅以制度加以保障等建议,使学校课程设置真正达到专业教育与通识教育的融通,以培养适应社会发展的创新型人才.
通识课程、调查与分析、农业院校
G642.3(高等教育)
2010-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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