认知语言学理论与英语词汇教学的内在关系探析

摘要：

认知语言学理论为探索研究英语词汇教学提供了一个新视角,它所包含的基本范畴原理、原型原理、象似性原理以及隐喻原理与英语词汇教学存在着非常紧密的内在关系.通过分析这种内在关系,探讨其对于促进英语词汇教学具有的重要意义.

关键词：认知语言学、英语词汇教学、范畴

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65