10.3969/j.issn.1002-1981.2008.04.012
"剪刀差"在高校教师评价中的影响及对策
大学教师除了讲授知识外,还要从事新理论、新知识研究,而教师的精力和时间是有限的,这就造成了教师职能要求和教师精力之间的"剪刀差".研究提出对高校教师职称晋升实行分类管理的模式,力求缩小这种"剪刀差".
教师评价、分类管理、职称
G451.2(教师与学生)
2008-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
38-40
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10.3969/j.issn.1002-1981.2008.04.012
教师评价、分类管理、职称
G451.2(教师与学生)
2008-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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