10.3969/j.issn.1002-1981.2007.01.023
新时期拓展大学生人文素质教育路向的思考
大学培养目标多局限于专业技术人才,抹杀了大学教育与职业教育的区别,在一定程度上导致当代大学生人文精神缺失.重技术轻人文,重知识轻心智,重物质轻思想,强化了学生对专业的依赖,强化了社会对大学的专业化模式的认知,物质至上的功利泯灭了青年人尝试更广泛和更深层思索的动机.从思想政治理论课的融入贯穿到图书馆的开拓引导,从校园文化的熏陶渗透到社会实践的培养凸显,把人文素质教育融进细枝末节、方方面面,引领当代大学生既会"做事"又会"做人".
大学生、人文素质、教育
G40-012(教育学)
2007-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
77-79