新世纪植物保护专业高素质人才培养"三角体系"的构建及实践

摘要：

本文运用系统论方法,构建以教师、学生和环境为主体的植物保护专业高素质人才培养"三角体系",阐述了"三角体系"中教师、学生和环境三要素的相互关系和作用.

关键词：植物保护专业、人才培养、三角体系、构建实践

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：四川省教育厅资助项目

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67