高师师范生科研素质教育论纲

摘要：

基础教育新课程改革期待高师院校变师范教育为教师素质教育,教育科研素质教育是这一教育的核心构成.本文分析了教师科研素质的结构和特质,构建教师科研素质养成模式,提出加速教师技能教育向教师素质教育的转轨,为教师专业素质的全面提升打造科学平台,必将为高师院校增强对"新课改"的主导力和辐射力提供新的思路.

关键词：教育科研、新课程改革、结构、模式

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49