10.3969/j.issn.1002-1981.2005.08.022
教师课堂提问的有效性及其评价方法
增强教师课堂提问的有效性是提高教师课堂教学效率的关键因素.教师课堂提问的目的、教师课堂提问引起的学生反应及结果、教师所提问题的类型和水平以及教师课堂提问的各个环节,都会影响提问的有效性.可以通过录像自我观察、同伴观察、问卷调查和评估法对教师课堂提问有效性进行定量和定性考察.
教师提问、有效性、评价方法
G642.421(高等教育)
2005-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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