《中国传统文化》课教学对农科大学生文化素质影响的实验研究

摘要：

作者通过教学实践,初步探讨了<中国传统文化>课程教学对农科大学生文化素质影响的程度以及产生影响的方式和途径.所得结论是:该课程能够从拓展历史文化知识、提高文化评判能力以及认知方式、价值观等方面对学生产生良好的影响,在培养与提高文化素质方面具有其它课程无法替代的作用.

关键词：传统文化、文化素质、教学实践

分类号：G642.423(高等教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51