规制与建构: 疫情期间高校在线教学的政策实施、调适与优化

摘要：

疫情期间高校在线教学的重要性空前提高.文章通过案例研究与文本分析,廓清高校在线教学探索、适应、调整、回归4个阶段的实施历程,并探究其教学组织管理难、实操中问题繁杂、学习载体故障多、服务器卡顿延时等实践难题.进而推导出高校在线教学政策调适内嵌的双向联动逻辑:"自上而下"的宏观规制性政策驱动在线教学并提供政策指导与保障,"自下而上"的微观多元行动者协同探索推动教学方案创新,揭示其在线教学政策调适的双向互动机制.就问题识别、方案提出、政策执行与政策扩散过程,提出高校在线教学政策的优化路径.

关键词：疫情期间、在线教学、政策实施、政策调适、政策优化

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：高校哲学社会科学研究重大项目;中国矿业大学教学研究创新创业专项项目

在线出版日期：2022-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：83-92