"拔尖计划"学生心理弹性与创造力的关系研究——学习适应性的中介效应

摘要：

提高创造力是"拔尖计划"学生培养的重要目标之一.文章通过对2039名"拔尖计划"学生进行问卷调查,深入分析了"拔尖计划"学生心理弹性对创造力的影响及学习适应性在其中的作用机制.研究发现,"拔尖计划"学生的心理弹性正向影响创造力;学习适应性正向影响创造力;学习适应性在心理弹性和创造力之间起到部分中介效应.根据这一研究结论,在"拔尖计划"2.0的实施中,除了继续加强学习的外部环境条件建设,更要花费大力气重视学生积极心理品质的塑造和心理弹性的提高,引导学生积极适应"拔尖计划"人才培养的学习目标、内容和挑战,为创造力的提升奠定基础.

关键词："拔尖计划"、创造力、心理弹性、学习适应性

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题拔尖计划2.0背景下学生创造力培养的实效性研究项目20212092

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81