普及化发展阶段高等教育公共治理中的第三方力量透视 ——以美国鲁米娜基金会"2025目标"为例

摘要：

高等教育公共治理的兴起,使得进入普及化阶段的高等教育,在政府和高校自身外,第三方力量的影响日益彰显.普及化阶段的美国高等教育面临系列问题.对此,作为美国高等教育改革和发展中重要的第三方力量,鲁米娜基金会于2009年提出了系统改革建议方案"2025目标".通过对该方案目标在质与量层面的诠释,以及具体策略的描述,发现基金会这类第三方力量,在高等教育改革和发展中可以发挥科学研究、战略规划、政策咨询、技术与资金支持、协作社会组织等系列作用,我国未来应着力支持此类组织,以适应进入普及化发展阶段我国高等教育公共治理之需.

关键词：鲁米娜基金会、"2025目标"、高等教育公共治理、普及化阶段高等教育

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划青年项目AHSKQ2020D170

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：111-118