10.3969/j.issn.1000-4076.2021.03.012
中美高校大气科学本科人才专业能力培养的比较与思考
深化教育教学改革、提高人才培养质量是世界一流学科建设的重要任务.本文针对以科罗拉多大学博尔德分校为代表的国外一流和以兰州大学为代表的国内一流大气科学专业,分析了课程模块化设置对专业能力培养的影响,发现专业能力提升应遵循"重视基础、强调实践、加强交叉、激发兴趣"的原则.结合兰州大学大气科学专业课程模块设置的不足,提出了课程体系优化及专业能力提升的思考和建议,助力其世界一流学科建设.
一流学科、大气科学、能力培养、课程模块
G420(教学理论)
中国高等教育学会理科教育专业委员会高等理科教育研究课题大气科学学科跨学科人才培养模式的研究项目;兰州大学教学研究重点项目
2021-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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