科学素养与人文精神的融通 ——大学数学课程思政教学改革探析

摘要：

课程思政是发挥大学数学课程育人功能、促进科学教育与人文教育的融通、实现学生全面发展的必然选择,教师要提升思政教育能力,结合数学的学科特点和课程育人定位设计适切的思政映射和融入点,选择合适的教学手段和方法,无痕地将思政元素融入课程教学,解决课程价值引领缺位的问题,给予学生的世界观、人生观、价值观、创新人格等以积极正面的引导,实现知识传授与价值引导、科学素养与人文精神的有机融合.

关键词：课程思政、数学、科学素养、人文精神、理工科课程

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2019年高等学校大学数学教学研究;发展中心教学改革项目"新工科建设背景下以培养学生创新能力为目标的高等数学教学改革研究;实践";江苏省教育科学"十三五"规划课题重点自筹项目"新工科建设视域下工科数学教学模式改革的研究;实践";2018年南京理工大学高等教育改革研究课题"课程思政"专项重点项目"科学素养与人文精神的融通——大学数学公共基础课'课程思政'教学模式改革研究";2019年江苏省高等教育教改研究课题"钱学森大成智慧教育思想体系下的拔尖创新人才培养研究;实践"

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27