“拔尖计划”下教师管理困境及激励策略研究

摘要：

当下,很多高校教师评价体系中存在“重科研轻教学”的现象,在这种环境下如何激励高水平师资投身拔尖学生培养工作,是一个值得探究的问题.本研究以山东大学泰山学堂为试点研究单位,以激励理论为指导,通过调研高水平教师的内在需求,采取有针对性的多样化的激励策略,引导教师积极投身拔尖人才培养工作,收到了较好的成效.

关键词：拔尖学生、拔尖计划、教师激励机制

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2016年度教育部基础学科拔尖学生培养试验计划重点课题“山东大学泰山学堂教师激励机制研究;实践”

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-49,10