论师范生专业实践能力支持系统的建构

摘要：

师范生专业实践能力是教师教育研究领域的重要话题.广义而言,它包括情感上的职业认同能力、专业理论的应用能力以及教学实践创新能力.这些能力需要在个人体悟、生活中的交往实践以及对理论和实践的反思创造过程中持续养成,需要在高校课堂和基础教育一线两个重要场域之间进行课程资源、教师团队、课题研究的双向深度合作,构建"资源共享·协同发展"的支持系统.以此助力教师教育质量提升的同时推进基础教育改革的进程.

关键词：师范生、专业实践能力、支持系统

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2017年江苏省"十三五"教育科学规划项目"小学卓越教师素养构成及培养策略的国际比较研究"2016-GH0309-00036;南京师范大学2017年教学改革重中之重课题"小学教育专业本科人才研究性实践能力提升的支持系统研究";南京师范大学"江苏高校优势学科建设工程"

在线出版日期：2018-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：103-109