10.3969/j.issn.1000-4076.2018.04.017
师范生教学技能训练评价体系的设计与实现 ——以南京师范大学为例
科学合理的评价体系是帮助师范生高效提高教学技能的关键.文章构建了师范生教学技能在线评价体系,集定性评价与定量评价为一体,其中定量量表设计遵循渐进、简易、助学、兼容原则,特别适合师范生新手使用,做到以评促学;评价指标兼顾各个学科的共性及特色,支持评价多元化,在实施过程中受到师生好评.
教学技能评价、师范生、在线评价、评价体系
G420(教学理论)
南京师范大学教育教学改革重点研究课题"师范生教学技能训练在线评价模式研究" 18122000091606
2018-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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