10.3969/j.issn.1000-4076.2018.03.017
“信号与系统”课程知识结构及教学方法研究
文章从知识、能力和创新思维角度简要介绍了“信号与系统”在信息类人才培养中的地位和作用.作者主要从信号表示与分析方法、系统描述与分析方法、连续信号系统与离散信号系统关联三个模块构建了“信号与系统”课程的知识体系结构,并详细介绍了其核心概念、基本思想及方法框架,最后介绍了课程教学中的一些教学理念及教学手段.该研究对于提高教学质量和学生的知识、能力与素质的培养具有一定的实用意义.
信号与系统、信号表示、信号分析、系统分析、采样
G642(高等教育)
国家自然基金61561031,61562058;甘肃自然科学基金1508RJZA054;兰州理工大学教育教学研究项目2015003
2018-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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